miércoles, 16 de diciembre de 2015

Explicación del funcionamiento del motor eléctrico

Buenos días, queridos estudiantes. Debido a que no pudimos terminar la fabricación del motor eléctrico en la clase de ciencias, encontré este video en el cual se explica la forma en que funciona el motor que estábamos realizando. 


Espero el video les sea de utilidad. Muchas gracias y felices vacaciones.

jueves, 27 de agosto de 2015

Problemas de repaso de matemáticas

Buenos días, queridos estudiantes. Les dejo a continuación el taller de matemáticas, que tiene varios ejercicios para repasar los temas vistos en la clase durante este tercer periodo. Por supuesto, cualquier duda, inquietud o pregunta que tengan será bienvenida. 






Recuerden que la fecha límite para entregar es el miércoles 2 de septiembre, ya que ese día realizaremos la evaluación.

Saludos y estamos conversando sobre el taller. 

viernes, 5 de junio de 2015

La guerra de los mil días

Buenos días, queridos estudiantes. Les dejo aquí el video sobre la guerra de los mil días, que nos ayudará a comprender mejor lo que en ella sucedió. 


Además, les dejo este otro video que, aunque tiene varios "horrores" de ortografía, hace una buena explicación de la forma en que surgió la guerra de los mil días.


Por último, les dejo otro video, que comenta de manera muy rápida lo que sucedió después de que terminó la guerra de los mil días. 


Espero que puedan verlos y que les resulten de utilidad. 

viernes, 22 de mayo de 2015

Algunos videos sobre habilidades matemáticas

Buenos días, queridos estudiantes. He encontrado una serie de métodos no tradicionales que nos podrían ayudar a realizar las multiplicaciones de una manera aún más rápida, para lo que nos resultaría útil aprender alguno de ellos y practicarlo. 

Método maya o por medio de líneas

Método hindú

Método chino 

Método árabe

Método egipcio

Por supuesto, cada uno puede aprender o desarrollar los métodos que desee y ganar habilidad con aquél que le resulte más sencillo. La idea es que el procedimiento de la multiplicación no sea un problema para pensar matemáticamente. 

Por otra parte, les dejo un pequeño instructivo acerca de la forma en que pueden realizar las divisiones, especialmente para aquellas personas que han presentado dificultad para dominar este procedimiento. 


Espero que aprovechen este material y que puedan mejorar su habilidad matemática para realizar procedimientos matemáticos. 

jueves, 23 de abril de 2015

Información sobre el estado de la protesta

Buenos días, queridos estudiantes y padres de familia. Les escribo con el fin de comunicarles el estado en que se encuentra la protesta del magisterio colombiano. Ubico aquí la comunicación dada por la ministra de educación el día 22 de abril de 2015, que se publicó en la página del Ministerio de Educación. 


También dejo un link en el que aparece una entrevista realizada a la ministra de educación, en la que se evidencia mucho de las contradicciones que contiene su posición frente a esta situación. 


Ahora, planteo ante ustedes las razones por las cuales considero que esta comunicación resulta engañosa: 

1. Se plantea que las propuestas realizadas por el ministerio en la negociación no fueron acogidas por los maestros. Sin embargo, no se menciona que en estos argumentos existen tanto mentiras como omisión de información. Por ejemplo, no es cierto que se hayan realizado los aumentos anuales que plantea la ministra, y para este año ni siquiera se ha realizado. Además, la propuesta de aumento se solicita por nivelación salarial, y el aumento del 10% estaba sujeto a cambios "estructurales" en el esquema de inversión pública  y en la Constitución Política de Colombia (que, por supuesto, no se darán) e incluían el aumento por 3 años, lo cual implica que en este tiempo el salario se habrá devaluado aún más que en este momento. Ahora, el mismo ministerio reconoce que el salario de los docentes no es adecuado y no hace justicia a la cualificación que caracteriza a un docente.

2. No es cierto que el cese de actividades por parte de los docentes sea una violación del derecho a la educación, dado que es el Estado quien tiene esta responsabilidad, y quien no la ha cumplido de manera adecuada. Por otra parte, tampoco se puede permitir que se señale la existencia de una gran inversión en educación pública cuando las universidades públicas se están quebrando por falta de inversión pública, cuando en los colegios no contamos con muchos implementos básicos, cuando estudiantes, padres y docentes debemos acomodarnos a tener grupos de 40 estudiantes y no contar con los docentes suficientes, y cuando existen iniciativas que no han generado una gran satisfacción en la comunidad educativa. Esto revela que el cumplimiento del derecho a la educación está lejos de ser cumplido por el Estado, a pesar de que se asuma que la sola gratuidad lo logra. 

3. La defensa de la educación pública no es solo responsabilidad de los docentes, ya que no se debe olvidar que la educación es el medio por el cual construimos una sociedad más justa, equitativa y desigual, y que este logro no se puede conseguir con base en tan elevada desigualdad. Y así como esta desigualdad nos afecta a los docentes, también afecta a nuestros estudiantes y a sus familias, quienes parecieran estar destinados a tomar aquello que les es ofrecido por un Estado como "supuestas soluciones" para el acceso a la educación, pero que acrecientan aún más la desigualdad en el acceso a la misma. 

Por todo esto, estudiantes y padres de familia, reitero la invitación para la reunión que se realizará mañana en el colegio, con el fin de que conversemos sobre estas situaciones y podamos generar acuerdos y acciones en defensa de la educación pública, de tal forma que la situación pueda mejorar, pueda llegar a un pronto término y los y las estudiantes y sus familias puedan tener acceso a un sistema de educación con verdadera calidad.

Como siempre, quedo atento a sus comentarios, inquietudes, sugerencias y a sus llamados y comunicaciones que, en lo posible, responderé a la mayor brevedad posible.

lunes, 20 de abril de 2015

Página de mapas de Colombia

Buenas tardes, queridos estudiantes. Les dejo el enlace para que busquen los mapas de Colombia y sus cambios a través del tiempo. Recuerden que establecer estos cambios es muy importante para comprender la historia de nuestro país. 

La actividad de revisión de los mapas nos permitirá comprender la forma en que nuestro país ha llegado a ser como es en la actualidad, por lo que es importante que revises los mapas uno por uno.

Además, les dejo un video sobre la más reciente modificación del mapa de Colombia, que cambió sus fronteras marítimas. En este video, solo tengan en cuenta hasta el minuto 4:37. 

También les dejo un video más largo sobre la historia del momento en que Panamá se separó de Colombia, y de las causas que esto tuvo. Espero se diviertan. 

viernes, 27 de marzo de 2015

Actividades para semana santa

Buenos días, queridos estudiantes. En este post les dejo las actividades que se deben realizar para semana santa. En primer lugar, la lista de actividades es: 
1. Realizar la actividad de ciencias sociales
2. Realizar las averiguaciones necesarias para la guía de matemáticas
3. Realizar, si no los realizaste, los problemas que se encuentran en el mensaje del post siguiente. 

Actividad de ciencias sociales

Para la actividad de ciencias sociales, debes ver los siguientes videos animados: 

Bicentenario: un vistazo a la historia

¿Y una sola persona gobernó todos los países de la Gran Colombia?

Una vez que hayas visto los videos, debes realizar y entregar la guía siguiente al regresar al colegio, el día martes 7 de abril. Para ello, debes imprimirla y diligenciarla. 



Actividad de matemáticas

Aquí encuentras la guía para la actividad de matemáticas a ser realizada durante la semana santa, y para entregarla el martes 7 de abril en clase. 


La tercera actividad debió ser entregada por los estudiantes de 502 antes de salir a semana santa. Sin embargo, la coloco nuevamente para que puedan recuperar esta nota. Para los estudiantes de 501, esta guía debe ser entregada también junto con la segunda. 




Les deseo que puedan realizar estos trabajos y que tengan unas felices y plácidas vacaciones.